1.1　设计与构成

1.2　形态与空间

1.2　形态与空间

1.3　教学目的和学习要素

1.4　空间形态构成的广泛应用

　　2.1　认识形态 2.1.1　形态与造型

2.1.1　形态与造型　2.1.2　形态的分类

　2.1.2　形态的分类2.2　基础造型设计 　　　　2.2.1　层面造型

　2.2　基础造型设计

2.2.2　板式造型

2.2.3　柱式造型

2.2.4　几何造型

2.2.4　几何造型

几何体的套匣

几何体的重复

几何体的聚合

几何体的分散

几何化的形态

师法自然

感受材料

常用的 造型材料

光与形态

形态色彩

形态量感

镂空

编织

变形

变形

变形

3.1　形态的要素 　3.1.1　师法自然

　3.1.2　感受材料

3.1.3　材质肌理

3.1.4　形态光影

　3.1.5　形态色彩

3.1.6　形态量感

3.2　形态设计的手法 3.2.1　镂空

3.2.2　纺织

3.2.3　变形

3.2.4　解构

3.2.5　组合

　3.2.6　仿生

3.2.7　装饰

　3.2.8　错视

3.3　形态设计的法则 　　　　3.3.1　对比与调和

3.3.2　节奏与韵律

　3.3.3　对称与均衡

　3.3.4　比例与尺度

4.1　哈迪德与动态构成 　　　　4.1.1　灵动的瞬间形态

　　4.1.2　消解的建筑界面

　　4.1.3　流动的透明空间

4.2　贝聿铭与几何构成 　　　　4.2.1　理性的几何化造型

4.2.2　交融而协调的构成

　4.3　装置艺术与构成

　4.1.3　流动的透明空间

5.1.2　发散思想法—培养思维的灵活性

　5.1.3　收敛思想法—培养思维的深刻性

5.1.4　逆向思想法—培养思维的独创性 　　

5.2　创意表达的过程 　5.2.1　寻找灵感—设计创意的动力

5.2.3　心理意境—设计创意的升华

习题第1讲

习题第2讲